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PROYECTO STEAM: CREAR UN ESPEJO

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  AUTORES ERIZ IZQUIERDO GORATZ AZANZA IKER GOLDARACENA Este proyecto dentro de la dinámica STEAM es el fruto de cinco minutos de pensamiento creativo, un capítulo de Art Attack que uno de los autores vio cuando era pequeño y una práctica de laboratorio de materiales de segundo de ingeniería. En esta entrada os vamos a explicar como hacer un espejo con la cabeza de un animal como marco; es decir, el espejo estará dentro de la boca del animal (el que sea, tanto un león, como un perro como una jirafa). También, cada alumno o grupo de alumnos fabricarán el propio espejo además del marco. Finalmente, se trabajarán contenidos teóricos sobre la óptica y las interacciones entre la luz y los espejos. STEAM Se trabajarán los diferentes campos del STEAM al tratar el proceso productivo de un espejo de vidrio (Science), trabajar diferentes herramientas de taller para crear el marco (Technology), tratar los materiales del espejo (Engenieering), trabajar la creatividad para el diseño del animal ...
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Tarea.-Recomendaciones

 Pieza audiovisual: HIT       La serie HIT, disponible en RTVE y de visionado gratuito, transcurre en dos temporadas.       La primera temporada cuenta a historia de un pedagogo alcohólico que vuelve a la enseñanza, por petición de una antigua colega y amiga, para trabajar con un grupo problemático de 4 de ESO en la que se abordan diferentes problemáticas como entornos restructurados, abusos sexuales, racismo, machismo, violencia, drogas, etc.. esta primera temporada se desarrolla en un barrio de Madrid.      La segunda temporada continua con el mismo protagonista, dos años después de la primera, el ha continuado trabajando en la enseñanza y transcurrido la pandemia mundial producida por el virus COVID-19 el pedagogo coge una plaza en un colegio rural de Castilla la Mancha, un lugar pequeño en el que todos se conocen. El pedagogo se ocupara de moldear el comportamiento y darles esperanzas de futuro a un grupo de FP básica,...
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Profesores, nos evaluamos y nos evalúan

 En mi opinión la evaluación de los profesores es necesaria y debería darse por parte del centro y del departamento de educación de cada comunidad. En primer lugar se debería de articular una base de criterios comunes entre el departamento de educación y los distintos centros para la elaboración de los parámetros a valorar. Es decir, preguntarse donde se esta, a donde quieren ir y que camino deben de recorrer para ello.  Los criterios deben de ser estándares, y en caso de situaciones especiales de centros concretos o grupos concretos, realizar informes mas detallados de las desviaciones que se han podido sufrir en los parámetros de medida.  Para la realización de esta inspección se deberá destinar por parte del centro y del departamento de educación un esfuerzo para nutrir de los medios humanos y materiales necesarios para la evaluación. Por ejemplo, en los ejemplos citados de clases o centros que necesiten un informe adicional será necesario una implicación extra por par...
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